校内各有关单位：
四川省高等学校人文社科重点研究基地——四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心2014年度项目申报工作已经开始，请校内各有关单位积极组织老师做好申报前期准备，项目申报纸质材料务必于2014年3月10日前交学校科技处项目管理科，申报书电子文档发送至科技处邮箱（sfkyc163.com），逾期不再受理！
科技处
2014.1.3
附件：
四川省高等学校人文社会科学重点基地
四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心2014年度项目申报
公 告
《四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心2014年度课题指南》经四川0-3岁儿童发展与教育研究中心学术委员会同意，即日公开发布。现将项目申报有关事宜公告如下：
一、2014年度课题立项的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及中国特色社会主义理论、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的“十八大”精神，以四川0-3岁儿童发展与教育的理论问题和现实问题为主攻方向，坚持以应用研究为主，切实加强基础理论研究。
二、中心课题要着眼于当前四川省省情，凡涉及我省各城区、农村和民族地区0-3岁儿童早期发展与教育研究理论与实践等相关研究领域，均可申报。
三、中心课题鼓励社会早期教育机构以应用研究为主要内容，以解决现实问题的实践咨询报告、成果公告、经验总结、教学案例为研究成果的项目申报。
三、鼓励研究人员带项目与经费进入“四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心”立项。
四、按照四川省教育厅科技处的有关规定，已经承担省教育厅人文社会科学研究项目还未结题的不得申报。
五、为保证评审工作的公正性，严格评审纪律，在评审会召开之前，任何单位或个人均不得以任何名义走访评审专家，一经发现，取消申报资格。
六、《四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心2014年度课题指南》所列条目，旨在大致确定2014年度四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心的重点领域和范围，为申报者提供研究参考。申报者可以根据自身研究兴趣、研究基础等自行设计具体题目，鼓励集体攻关课题和其他领域进行跨学科综合研究。
七、本年度受理申报时间从即日起至2014年3月15日截止。申报单位须于截止日期前将审查合格的申请书（每项一式3份，其中1份原件，2份复印件）及电子文档报送本中心，逾期不再受理。
八、项目申报需要的各种材料（包括课题指南、申请书）请从成都师范学院四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心网站下载（网址：http://www.cdnu.edu.cn/dep_etyjzx/channels/5708.html），欢迎访问、查询、下载。
九、联系方式
中心地址：成都师范学院 成都市温江区海科路东段99号2教学楼215室。
联系电话：028—66054289 传真：028—66054289
注册邮箱：857242737qq.com
中心联系人： 岳训涛 魏翔宇
附件：四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心2014年度课题指南
四川省高等学校人文社会科学重点研究基地
四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心
二0一四年 一 月 二 日
附件1
四川省高等学校人文社会科学重点研究基地
四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心2014年度课题指南
四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心2014年课题研究将重点围绕以下几个方向进行，请申报单位及个人根据自己兴趣及前期研究基础斟酌考虑如下选题：
一、城乡地区0-3岁婴儿早期教养现状调研与对策研究
1. 四川地区婴儿早期教育与保育的现状及对策研究
2. 四川地区各类0-3岁早期教育指导机构现状及对策研究
3. 四川城区、农村、民族地区0-3岁婴儿家庭教养现状差异及影响因素研究
4. 四川地区0-3岁婴儿家长育儿需求及家长培训现状研究
5. 四川地区幼儿园3岁以下托班现状及对策研究
二、0-3岁婴儿早期教育事业规范化管理研究
6. 国外0-3岁婴儿早期教养现状及对我国的启示研究
7. 地方政府关于0-3岁婴儿早期教育事业发展的职责研究
8. 农村和民族地区婴儿早期教养发展的途径与方法研究
9. 四川省0-3岁婴儿早期教养公共服务体系研究
10. 0-3岁早期教育指导机构运行管理机制研究
11. 适合各地区的多样化早期教养服务方式研究
12. 0-3岁早期教育指导机构建设标准研究
13. 0-3岁早期教育指导机构装备规范研究
14. 0-3岁早期教育指导机构教养人员上岗标准和认证制度研究
15. 0-3岁早期教育指导机构质量评估标准与管理研究
16. 地方政府0-3岁早期教养政策法规研究
17. 0-3岁早期教育指导机构教师专业发展的社会支持体系研究
18. 民办亲子园发展与管理研究
19. 民办亲子园办园保障机制的研究
20. 民办亲子园安全管理制度建设研究
21. 民办亲子园教师的待遇和社会保障问题研究
三、0-3岁婴儿早期教养职前职后人才培养培训研究
22. 国外早期教养从业人员培训模式比较研究
23. 国内0-3岁早期教养师资培养、培训的有效性研究
24. 高校本专科层次0-3岁早期教养人才培养方案研究
25. 高校本专科层次0-3岁早期教育专业（或方向）课程建设研究
26. 高校0-3岁早期教育专业（或方向）专业教材与相关教学资源建设研究
27. 0-3岁早期教育在职师资职后培训的模式与课程研究
28. 民办亲子园师资队伍建设研究
四、0-3岁婴儿心理与教育研究
29. 婴儿生理、心理发展水平评估研究
30. 0-3岁婴儿身心发展影响因素研究，
31. 婴儿（认知、语言、动作、社会性、情感）各领域发展特点研究；
32. 四川地区城乡婴儿身心发展水平比较研究
33. 四川地区处境不利婴儿生存状况研究
34. 接受早教服务的婴儿与无系统早教指导婴儿的比较研究
35. 早教指导前后家长的教育观、育儿行为变化比较研究
36. 医教结合对特殊幼儿康复的影响实证研究
37. 0-3岁婴儿早教指导机构的课程内容、形式、途径、实施条件研究
38. 0-3岁婴儿早教指导机构的服务模式与课程质量评估研究
39. 0-3岁婴儿早教指导机构的环境创设研究
40. 0-3岁婴儿家庭教育内容与形式研究
41. 0-3岁婴儿教育家园合作教育模式探索
42. 0-3婴儿与幼儿教育衔接研究
43. 0-3岁婴儿玩教具开发研究
44. 0-3岁托儿机构（或幼儿园托班）教学与环境研究
45. 0-3岁托儿机构（或幼儿园托班）日常教养实践探索方面研究
46. 0-3岁托儿机构（或幼儿园托班）教养活动各专题研究（如语言、认知、动作、艺术、情感教育等）
五、其它
47. 0-3岁早期教育科研基地工作模式研究
48. 省、市、区、县各类0-3岁婴儿早期教育示范指导中心指导模式研究
49. 婴儿教育国际合作的实践研究
50. 区域性推进早期教育公共服务模式研究